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同时促进两岸青少年文化工作者交流合作,小读者朗诵《三十六声枪响》片段



8月2日,以“同心筑梦,阅读寻根”为主题的第八届海峡两岸青少年快乐读书会在福建省云霄县文化馆拉开序幕,两岸近百名优秀师生参与了本届活动。

“普天下的色彩全来了:鲜红、血红、大红、橙红、紫红、公鸡冠子红,正黄、明黄、金黄、鹅黄、橙黄、浅黄……漆黑、浓黑、淡黑、灰黑,13岁少年见过的和没见过的色彩都闪着光飘然而至,多么美丽多么惬意,一排枪声响起又是一排枪声,三十六声不同的枪响一跃而起直插云天,转身膨胀为枪响的森林……”

诗歌在小学教材中的占比一直是大家关注的话题。据教育部统编本中小学语文教材总主编、北京大学教授温儒敏在《教育家》杂志2019年6月刊中介绍,“部编本”语文1~6年级12册教材共选古诗文132篇,平均每个年级20篇左右,约占课文总数的30%。另据统计,现行语文教材共收录课文(含略读与选读课文)369篇,现代诗29首,占所有课文比例约为8%。(因小学语文4~6年级“部编本”教材未上市,统计教材为:1~3年级
“部编本”,4~6年级
“人教版”。)金波的《雨点儿》《阳光》《树和喜鹊》《沙滩上的童话》《雨中的树林》《我们去看海》6部作品入选教材。此外,在教育部2016年全国中小学图书馆(室)推荐书目中,小学类推荐书目3347种,涉及现代诗歌的作品19种。金波共有6部作品入选。

活动中,两岸青少年通过共同学习研究,探寻两岸同根同源的历史文化,了解自然生态的神奇奥秘,并在阅读与寻根的过程中,架起两岸青少年的友谊桥梁。

7月28日,中国作协儿童文学委员会、中国现代文学馆、海燕出版社在中国现代文学馆青少年阅读馆合办的《三十六声枪响》作品赏读会上,两位小读者慕语涵、张皓翔分别朗诵了《三十六声枪响》的部分章节。这场作品赏读会是中国现代文学馆2019年暑期公益读书活动。《三十六声枪响》是一部全面讲述抗战时期少年英雄王二小动人故事的长篇小说,这本书将抗日小英雄王二小以及他身边的众生群像、生活场景都一一复活重现。作者孟宪明在现场为观众讲述了少年英雄王二小的故事和《三十六声枪响》背后的创作故事。

80岁还能写诗

海峡两岸青少年快乐读书会是在国务院台湾事务办公室交流局、国家新闻出版署进出口管理局、福建省人民政府台港澳事务办公室等指导下,由福建省新闻出版局、海峡出版发行集团主办,福建少年儿童出版社承办的两岸青少年交流品牌项目,此前已举办7届,以共同阅读、共同寻根的方式,加强两岸青少年文化交流,同时促进两岸青少年文化工作者交流合作。

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才是真正意义的诗人

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小读者朗诵《三十六声枪响》片段

高洪波(中国作家协会副主席、中国作家协会儿童文学委员会主任、儿童文学作家):新中国成立70年来,中国在巨变,中国文学与中国儿童文学也在巨变,但金波先生却无大变化。他当年阐述过自己创作儿童诗的动机:“我希望儿童诗能在感情上给孩子们带来营养,使他们获得心灵的健美、思想的闪光。儿童诗应该让孩子们从小在美的享受中,不知不觉地接受教育,犹如雪花在不知不觉中融化于土地,变成绚丽的色彩。”这一观点至今仍然适用并属于金波,他的诗歌、童话乃至散文的创作,同样属于这《金波60年儿童诗选》书中的每一个文字。无论是低幼或是少儿年龄段,金波甚至专门研究十四行诗并有获奖作品,他对音乐的修养使得其诗作有近似透明的韵律,事实上金波以诗意入歌词,为共和国少年们留下大量童年歌曲,跨届创作的金波,把童话,小说,故事,绘本诸多品种一一操持,但毫无例外的是注入了金波典型的风格:不一样的诗意。
从这个意义上而言,金波是一个本质上的诗人,一个立足传统面向未来目光四射的诗人,18岁的年纪人人都是诗人,可如果你80岁还能写诗,才是真正意义上的诗人。

图为活动中小学生在认真阅读。福建少年儿童出版社 供图

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好的诗歌是写给眼前的孩子的

小读者朗诵《三十六声枪响》片段

朱永新(全国政协常委、副秘书长,民进中央副主席):在我们的晨诵教材中,金波的诗歌是不可或缺的。据统计,《新教育晨诵》中选入了16首金波老师的诗歌。在我们选诗的过程中,会有意控制同一位诗人入选诗歌的数量。金波老师能入选这么多诗歌,因为,他的诗歌确实离孩子们很近。在金波的儿童诗中,很多故事是他童年发生过的,但是他同时又很清楚自己的使命:他的诗是写给眼前的孩子的。他的许多童诗很有现场感,小读者仿佛亲临其境。在他的诗里,所有的动物、植物都是由生命的,都是可以和他交流对话的。这也与他主动汲取中国民间童谣的滋养有很大关系。

活动在《歌唱二小放牛郎》的音乐中开始,这也是《三十六声枪响》的创作灵感来源。孟宪明在少年时和成为作家后都被这首歌感动,作家的敏感让他开始寻思,这首歌背后关于王二小的更多、更丰富的故事。孟宪明说,王二小的故事在小学语文的课本里只有短短的不足200字,人们以往读到的大都是简短的故事性介绍,还没有一部作品深入到英雄王二小的内心世界,去揭示儿童在战争中的心路历程。之前,王二小更多是一个符号式的人物,当代青少年很难找到与小英雄的心灵联系。一个十三岁的孩子是如何知道八路军的机密?如何有决心牺牲自己带着鬼子进入包围圈?为此,孟宪明查阅了大量抗战资料,如王二小的生平,并向许多抗战老兵了解情况。“老兵告诉我,这个子弹是什么,这个子弹长什么样,子弹怎么响,写了很多字,告诉了我很多战争的细节。”

好的诗歌让读者感受语言之美

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提升母语使用能力

孟宪明为小朋友们讲述创作背后的故事


冰(儿童文学作家、接力出版社总编辑)
:诗歌对思维语言的训练有着不可替代的独特作用。读好诗,可以让孩子从小感受语言之美,汉语的韵律节奏之美。学会诗意的语言,诗意地表达。金波老师对中外经典诗作,中国传统童谣都有很深入的研究和探讨。他的诗作,从意象到意境到语言都非常美,是一种纯净之美、童心之美,诗中有美的节奏和韵律,诗中有跳动的色彩,诗中有大自然给我们的芳香,诗中有永远新奇的不相关事物的美妙的连接。每个字、词、句,都充满了魔力和灵性。像《天绿》《红蜻蜓》《春的消息》《云》这对于读者感受母语之美,提升语言使用能力,会起到极大的作用。我想,这也是金波老师成为选入中小学语文课本作品最多的作家的一个主要原因。

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“过滤”幽暗 留下美好

小读者在看《三十六声枪响》


冕(北京大学教授、北京大学诗歌研究院院长、评论家)
:金波不老,他本身就是一个充满童心的、永远不老的儿童。我读金波,文字的清新、透明、活泼而充满童趣且不用说,更重要的是,他的字里行间无处不在的美丽而稚朴的心境,这是金波之所以是金波的、他的存在有别于他人的特性。他的这种不老的心态,是他生命的存在方式,质言之,是他的“特异功能”。萤火虫之歌,红蜻蜓之歌,以及白天鹅之歌,一首又一首美丽的儿歌,写的都是关于成长,关于学习。关于亲情和关于生活的感兴和意念。金波的诗文,用语浅近明快,总是易于上口,适合少儿朗读和吟咏。作为作家的金波内心当然清楚,世间有很多的不美的事物,对于我们成年人来说,更有很多的忧患。但是在金波这里,一切都被神奇地“过滤”了。他能够通过内心的“筛选”,“淘汰”污秽和烦忧,而给天真无瑕的心灵在想象中留下一片晴朗的天空。

这些关于声音的细节贯穿全书,从王二小人生里的第一声枪响开始,那是鬼子的三八枪声,子弹突然飞来击穿了与王二小一起玩耍的一个小伙伴,但是没有人知道那是鬼子的枪声。直到三天后一个八路军路过,找到了那颗子弹,模仿了三八枪的声音,孩子们才意识到那天发生了什么,所以,“三天以后王二小才听见那声枪响。”

“可是为什么会有第零声枪响,而且在书的开头和结尾各有一个第零声枪响?”在提问环节,小朋友们十分踊跃:“为什么是三十六声枪响?”“为什么三十六声枪响不是按顺序写的?”

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孩子们踊跃提问

孟宪明解释,这本几十万字的书,实际上只写了王二小在将鬼子引入包围圈而中枪后的弥留之际的几分钟,在那几分钟里,他的意识已经混乱,随着鬼子的枪声响起,他的脑海中无序地、同时地涌现了短暂的人生中包含着不同枪声的三十六个片段,这三十六声枪响都是他回忆中的枪声,而此时真正响起的只有第零声,也就是此刻击中他、夺去他生命的那一声。它被放置在开头和结尾,以揭示其间的三十六声枪响都来源于二小弥留之际混乱的意识流。

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孟宪明回答小读者提问

活动最后,海燕出版社总编辑张桂枝代表海燕出版社,向中国现代文学馆捐赠图书《三十六声枪响》,中国现代文学馆征集编目部副主任吴春梅代表中国现代文学馆向海燕出版社和孟宪明颁发了《三十六声枪响》入藏证书。

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颁发入藏证书

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颁发入藏证书

文/图:中国作家网 邓洁舲

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