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辽宁省精品图书奖等,喜欢参观博物馆



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随着暑假来临,一个以“多彩暑期
与书相伴”为主题的系列阅读活动在北京中关村图书大厦启幕。活动将通过主题书展、图书互动分享会、少儿故事会、专家讲座、签售等活动,在炎炎夏日为广大读者送去文化清凉。

博物馆有助于培养青少年的终身学习习惯。与家庭教育和学校教育相比,基于博物馆等空间场所的公共教育是伴随每个人终身的。

吴依薇的作品反映了一个温暖和美好的世界。”“她的儿童文学写作中带有非常强的现实性、时代性。”……7月20日,吴依薇儿童文学作品研讨会在京举行,与会评论家、专家和学者纷纷肯定吴依薇的作品,认为在深圳这一儿童文学富矿中成长起来的吴依薇,是现实主义创作风格的儿童文学作家,她的作品带有非常强烈的现实性、时代性,传递出真与善,爱与美,突出体现了儿童文学的特殊价值。

壮丽时代——庆70周年“一带一路”主题书展,集中展示新中国成立以来历史及发展状况的主旋律图书。名家领读——“北京阅读课”系列讲座,将在每个周末邀请名家、专家走进中关村图书大厦,通过“童书故事会”“跟着《秘密花园》学色彩搭配”“少儿类图书讲座”“心理类图书讲座”等主题讲座活动,普及知识并分享阅读心得。阅读巡礼——北京阅读空间漫游打卡,读者可在中关村图书大厦通过参与游戏、阅读打卡等方式,了解新时代“书香京城”。而“中华人物故事会”“用科学知识给生活加点料”“快乐假期
书海遨游”等主题展台,将让小读者们通过阅读了解更多知识。

进入暑期,大中小学陆续开始放假。炎炎夏日,到哪里寻一个既有意义又清凉的去处?博物馆不失为一个好选择。这里既避开了户外的暑热,又开启了知识的大门。

该研讨会由鲁迅文学院、广东省作家协会、深圳市作家协会主办,深圳市龙华区文联、龙华区作家协会、龙华区教育局及春风文艺出版社、龙华区丹堤实验学样承办。吴依薇是中国作协会员,出版了《升旗手》《校园里的奇葩部落》等六部儿童文学作品。作品曾入选国家“十三五”重点图书规划项目,入选“中国好童书100佳”,获辽宁省精神文明建设“五个一工程”奖;首届“辽宁好书”奖,辽宁省精品图书奖等。

为进一步回馈读者,促进文化创新发展,配合第七届北京惠民文化消费季办好各项阅读活动,中关村图书大厦将用高质量的文化活动满足广大读者的文化需求。活动期间,读者领取惠民文化消费券,即可享受到店购书折上再满减优惠。此外,8月期间还将开展惠民文化推广活动,每个周末举办“少儿科技编程启蒙”“垃圾分类的那些事”“戏曲动漫互动体验小课堂”“亲子教育与亲子阅读”等活动,普及阅读理念,营造阅读氛围,为小读者们打造寓教于乐、快乐成长的假期阅读乐园。

爱上它的千万种理由

中国作家协会党组成员、书记处书记、副主席阎晶明,著名文学评论家、中国作家协会创研部原主任胡平,著名文学评论家、中国当代文学研究会副会长贺绍俊,著名文学评论家、作家、中国作家协会创研部副主任李朝全,著名文学评论家、《人民日报》海外版文艺部主任刘琼,广东省作家协会秘书长、广东省文学院院长熊育群,北方联合出版传媒集团股份有限公司副总经理兼春风文艺出版社社长、总编辑单英琪,著名文学评论家、中国作家协会创研部二处处长纳杨,中国教育报资深编辑、儿童阅读推广人张贵勇,深圳市文联党组成员、专职副主席张忠亮,深圳市作家协会秘书长赵婧,深圳市龙华区教科院副院长朱美健,深圳市龙华区文联副主席范明,深圳市龙华区作家协会主席孙夜,深圳市龙华区丹堤实验学校校长张晓丽,鲁迅文学院教研部教师张俊平,春风文艺出版社总编辑助理赵亚丹等评论家、专家和学者出席了研讨会。鲁迅文学院副院长徐可主持了研讨会。

值得一提的是,中关村图书大厦承办的2019年中关村国际青年艺术季,将在暑假期间推出主题书展,并设有“暑期家教类名社图书大联展”“乐享假日
文学相伴”“我最想要的书法字帖”等专台,为青少年读者购书提供指导。同时,大厦三层将打造“非遗快闪店”,邀请市内非遗传承人开展现场互动等活动,使大家认识、感知、传承好中国文化,探寻传统文化的根源。作为“海淀区校外教育基地”品牌,中关村图书大厦还将以中科院动物所专家团队为核心,打造“自然科学营”品牌活动,并将陆续举办“昆虫学家讲昆虫”“奥森半日游”“夜探奥森”等系列科普活动,带领小读者了解生态环境中每一个环节的微妙作用。

7月10日一早,记者就来到位于北京复兴门外大街的首都博物馆。距离上午9点开馆时间还有近半个小时,观众入口处就排起了长队,各个年龄段的参观者都有,家长带孩子来的和学生团体尤其多。

传递真与善,爱与美

在首都博物馆的中国当代陶瓷艺术展展区,记者见到了前来参观的北京师范大学国际经济与贸易专业学生陈垌芮。谈到为何来博物馆,她说:“我从小就喜欢历史,喜欢参观博物馆。作为一名理科生,亲近博物馆是我专业之外的兴趣使然。”

“吴依薇今年在作为鲁迅文学院第36届高研班的学员期间,完成了今天研讨的主要一部作品,也是最新的一部作品——《二十二张汇款单》。作为一位从事小学语文教学的年轻老师,能够在短短几年时间内创作出这么多的作品,都是长篇小说,并不断形成自己的风格,而且风格特色不断成熟,非常值得祝贺。”阎晶明说,每位作家成长的路径不一样,温暖和美好是她生命里最多也是最宝贵的体验、最深切的感受,也是她情感中占据主导地位的情感,因此,她的作品也反映了一个温暖和美好的世界。

陈垌芮告诉记者,她从大一开始就参加了学校的白鸽青年志愿者协会。这个协会的重要活动之一就是和很多博物馆建立长期联系,协会成员可以选择其中一家博物馆成为讲解志愿者。“我在大钟寺古钟博物馆已经做了一年讲解志愿者,上岗前博物馆对我们进行严格培训,包括讲解内容、讲解技巧、历史渊源等。有的志愿者还学习了演奏编钟、古琴等技艺。我觉得非常有意义,不仅拓展知识,还提升了个人能力。”

他指出,作为一位作家,不仅是单面的、单向度的写生活里的美和爱,从她最新的两部作品《升旗手》和《二十二张汇款单》中还可以看出,她尽可能表现生活中的复杂性和多样性。她笔下的那些生活,包括孩子生活的世界,并不是那么完美。比如《升旗手》中的唐小鹿是一个单亲家庭的孩子,《二十二张汇款单》中的少年灯灯是一个遭遇意外失聪的孩子。但是她没有过度渲染,而是表达另外一个主题,就是这些孩子最终成长、蜕变,融入到所有其他孩子一起的快乐世界里。这一主题的表达在今天的中国非常重要。作家的主题表达和情感表达对当代中国和今天的现实中国,特别是儿童成长、青少年成长有着重要的教育意义、启示意义。

陈婷是安徽黄山“一线希望之星”教育培训机构的老师,此次是专门带着一到三年级的孩子们来北京开展博物馆之旅。“我们每年都会组织博物馆主题夏令营活动,家长们都积极报名。这次来北京,我们已经带孩子们参观了国家博物馆、首都博物馆和故宫博物院等。”

“广东的儿童文学比较薄弱,但广东作为改革开放前沿阵地,儿童遇到的问题可能更多一些。”熊育群说,吴依薇有一颗爱心,对儿童的感受体贴入微,对内心世界与外部世界都有非常细腻的描写,特别是对心灵情感和挫折给予足够的关注,在有一点灰暗的人生与生活中隐含一种不屈的力量,让孩子们看到逆境中需要自我成长、努力改变一切的精神。写孩子面临的困境时,也写出了他周围充满感人至深的大爱、责任与担当,写的非常可信、朴实与伟大。这种书写让人非常感动,表现了作家对爱心的褒扬。

说到为何多次组织博物馆之旅这样的活动,陈婷表示,希望带孩子们见识课本之外的知识。历史书是平面的,但一件件文物是立体的。参观博物馆让孩子们能够用自己的眼睛去体验、感受我们国家历史文化的悠久灿烂。另外,在参观过程中,陈婷还发现,孩子们对国外历史、人文、艺术等展览也很感兴趣。博物馆这样一个汇聚文化精粹的地方,满足了孩子们不出国门领略别国历史文化的愿望。

李朝全也认为,儿童文学就是要传递爱和温暖,吴依薇的作品是有温度、有梦想的作品,无论是成人世界还是孩子的世界,作家都努力想传达温暖和有爱的世界。徐可也表示,文学的最高境界就是向读者传递真善美,特别是儿童文学。吴依薇的作品传递出了真与善、爱与美。张忠亮认为,她的小说中一个非常鲜明的主线就是在困难巨变的现实环境下孩子的成长充满了向真、向善,这是她的作品非常重要的亮点。

北京历史上的名称有哪些?北京先后是哪些朝代的都城?北京独有的民俗活动有什么……北京市第57中学初一年级的孩子们拿着一张名为“读燕蓟历史
品古都文化”的博物馆任务单来到首都博物馆,并被分成若干个小组,通过各种展览展示去发现一个个问题的答案。张昊洋、洪礼斌、曾庆玉3位同学一个小组,他们的任务是给出“历史上的北京城池范围”的答案。3个孩子在古都北京历史文化展区搜集信息、向博物馆工作人员求助线索,兴趣盎然。

带有非常强的现实性、时代性

领队徐老师告诉记者,开展这样的活动就是为了让孩子们走出校园,获取更鲜活的知识。“我们每学期都会组织多次类似的博物馆活动,学校还专门让教师到国外参观学习、参加相关培训,以借鉴国外博物馆主题活动。今天的活动就是老师们一起设置任务单、策划活动形式,孩子们在获取知识的同时,还能提高解决问题能力和团队合作能力。后续,每个小组将提交活动报告,还要在课堂上进行成果展示。”

“吴依薇出版的作品,到现在为止有6部,她的作品一步一个脚印走到现在,有她追求的特点。她的儿童文学创作都是来自于广东现实生活,她的目光也是向下的,看到我们这个社会纷繁生活中那些遭遇极大挑战的孩子。通过她的儿童文学作品可以看到儿童在现在这个世界成长过程的复杂性和艰难性,这是以前的社会没有过的。”
熊育群还指出,吴依薇表现了儿童文学最有时代性的题材。她作品中提出的问题,恰恰也是被忽略的、不怎么关切的,这是她的儿童文学写作带有非常强的现实性、时代性的突出表现。

张朋,青少年博物馆教育推广人、耳朵里的博物馆创始人,自2003年起在国家博物馆等场馆为青少年义务讲解,同时走进全国百余所中小学校开展巡回公益讲座,参与多档青少年博物馆节目的策划和录制。谈到博物馆对正处于知识积累期和求知探索欲极强的青少年的意义,张朋表示,博物馆有助于培养青少年的终身学习习惯。与家庭教育和学校教育相比,基于博物馆等空间场所的公共教育是伴随每个人终身的。博物馆还可以培养青少年的开放学习能力,因为博物馆本身是开放的,涵盖历史、文化、艺术、科技、自然等很多方面。以展品为媒介的学习,呈现出的知识也是多维度的,既有宏观,也有微观。博物馆还可以培养青少年跨领域学习能力,因为展览联接了不同专业学科知识,联接着古今中外信息和不同文化领域的思想认知。

“深圳是儿童文学的富矿,也是儿童文学作家群体比较庞大的地方。深圳的儿童文学、校园文学是深圳整个文学板块当中非常耀眼的一块。”
张忠亮说,“吴依薇是近年在深圳市作家群体里面比较突出的正在成长的年轻作家,细读她的作品,我有一个强烈感觉,她是现实主义创作风格的儿童文学作家,她用儿童的眼睛、儿童的角度给我们折射出了社会现实,这是她作品的一个强烈特点。深圳作为最大的移民城市,各方面都急剧发展,她写出了在这样一种历史社会现实图景下的儿童成长史。她用儿童的成长视角、儿童的眼睛体现出时代的变迁。这是她的儿童文学作品不同于深圳其他儿童文学作家的地方。”

文化“盛宴”物有所值

“吴依薇得天独厚的优势是她面对鲜活的、当下的童年,或者说她就生活在一群童年的孩子中间,这些都是她写现实主义作品独特的优势所在。”李朝全说,教育工作者教师和文学工作者作家都是灵魂的工程师,都承担着培根筑魂的角色,这样一个作家会有很大的发展潜力。

博物馆是高度浓缩的历史和世界,是存贮自然和文化遗产的巨型宝藏。走进博物馆,就是享用知识“盛宴”。

“她的作品,既不是儿童通过棱镜看到的现实世界,也不是儿童视角看到的糖化的世界,而是现实主义写作的作品,她写出生活的真实,写出真实度、写出真实感、写出真实的童年。”刘琼说,儿童文学作品首先是给孩子看的,但是它也是给成人看的。重要的问题是要用儿童的经验和视角来为这个时代、为这个现实、为他的生活做一个记录。作家深刻的体察到社会存在的问题,同时又能够深刻体察到人性中变化的东西,敏感感受到社会的痛点和变化。

2008年1月27日,中宣部、财政部、原文化部、国家文物局联合下发了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》。根据《通知》,有四大类博物馆将从当年起向社会免费开放:中央级文化文物部门归口管理的博物馆,比如国家博物馆;各省级综合博物馆,比如首都博物馆、上海博物馆、河南博物院、南京博物院等;各级宣传和文化文物部门归口管理的列入全国爱国主义教育基地的博物馆、纪念馆,如抗日战争纪念馆、南京大屠杀纪念馆等;还有浙江、福建、湖北、江西、安徽、甘肃和新疆7省(区)文化文物系统归口管理的全部省、市、县级博物馆。《通知》还鼓励有条件的省区市积极探索全面实行免费开放的路子。

“她的作品中能够读到别人的人生,而且她的作品紧紧扣住孩子的视角,故事情节、叙述没有刻意的夸张或者故意的深刻。”纳杨也认为,把社会问题和孩子的生活、视角很好的衔接,能够加深儿童文学的文学性,能够更深刻的描述社会和时代,吴依薇的小说已经做的比较好了,但还可以再深刻些。

也就是说,我们身边很多博物馆都是免费的,享用博物馆“盛宴”不仅不奢侈,还很容易。记者特意体验了国家博物馆和首都博物馆的入馆程序:提前在博物馆官网上预约,填写简单的身份信息;凭预约所填写的带有身份信息的相关证件领票入场。这样的预约通过手机操作就可以完成。在国家博物馆的入口区域,记者看到到处摆放着预约操作提示牌。很多游客用手机扫描提示牌上的二维码,几分钟就完成了预约。

“你心里的光才是自己的拯救者”,体现出儿童文学的特殊价值

各博物馆一般会有常设展览和临时展览,在官网上有相关介绍和预告。常设展览往往是该馆的特有馆藏,临时展览通常是引进的或专题设置的。因此,逛博物馆既可以参观其自有的精华、特长所在,也可以一览可遇不可求的外来展品或专题展示。

“吴依薇的写作是一种现实主义的儿童文学写作,但不是批判现实主义的,她的作品比较深刻地揭示了现实中的复杂性,或者现实中的问题,所以她也是很有问题意识的写作,并且她的作品能够正面、犀利的触及孩子成长中出现的这些境遇,这在儿童文学里不多见,这种写作很有意义、很有价值。”胡平评价说,她的创作很有特点,这种写作在当下也好,在一段时间也好,具有典型意义。

在国博,记者遇到了前来参观的范先生。“我一直都喜欢参观博物馆,每年都会到博物馆十几次。在旅行中也格外青睐博物馆,很多时候到一地旅行都是从参观当地的博物馆开始的。通过博物馆先了解当地的历史文化、人文风俗,再开始实地走走,很享受。”范先生说。

他认为,她不是简单的以揭示现实问题为目的,更多的是以孩子为本位,站在孩子的角度,为孩子树立榜样和精神支柱,目的无疑是帮助孩子面对人生的挫折、战胜厄运,坚强的成长,这正体现出儿童文学的特殊价值。它能使孩子跟着人物的进步,在不知不觉中获得方向和意识,就像作者所说的,你心里的光才是自己的拯救者。

除了大多数免费展览,博物馆也会推出一些收费展出。叶女士是一位美术爱好者,9岁的女儿也从小开始学画画。母女俩此次就是看了官网上梵高艺术沉浸式体验展的介绍专程来国博的。体验展包括超过200幅梵高画作的全息视频影像作品,利用360度全息全景超高清激光投影设备、VR逼真虚拟现实技术,展现梵高的艺术作品。“这个体验展运用高科技,多角度调动参观者的感官体验,比传统展览更特别、更生动。虽然是收费项目,但体验之后觉得还不错。”叶女士说。

“我觉得她无论当教师还是当作家,都是以双重身份出现的。她关心弱势者,更愿意将目光多停留在特殊孩子身上,给他们多一些帮助,这是一种平等意识。更重要的是她面对这些孩子时有一种善良的心愿,她看到了有特殊问题的孩子怎么从困难中走出来,去体会他们的心情。”贺绍俊表示,“从字里行间能感受到她作为老师对自己学生的热爱和体贴,能感受到她在尽一份老师的责任和心血。所以她的小说最突出的特点就是紧贴现实生活。而且她紧贴现实生活的写法,不讲大话,也不讲套话。她还特别偏爱将全局性的叙事放到特别的视角中来展开,它让一般性的故事变得奇特起来。希望未来作者把这一追求特别视角的文学思维运用的更加充分、更加完美。

国博工作人员告诉记者,暑期是博物馆人流量相对大的时段,目前日均参观者数量在3万人左右。团队参观者可以预约讲解员。个人参观者可以扫二维码下载“智慧导览”APP,通过手机听电子讲解。同时,博物馆还安排了讲解志愿者在现场给参观者讲解。

张贵勇认为,这个时代依然需要好的儿童文学作品,儿童文学创作对教育和儿童成长都非常有帮助。文学始终有一种柔软内心、疗愈精神世界的力量,好的儿童文学作品让孩子内心很充实,并建立积极正确的三观。

谈到我国博物馆行业的发展现状,张朋表示,总体来说,我国博物馆行业近年来发展速度很快,具体表现在:一是博物馆的数量规模不断增加,截至今年5月18日国际博物馆日,我国现有在册博物馆为5354家;二是博物馆的展览质量不断提高,越来越多境外优秀展览来华展出,让观众可以不出国门就能看到世界;三是博物馆的观众数量不断增多,据统计,每年会有10亿人次走进博物馆。随着文旅产业的深入结合以及多种形式的媒体宣传,博物馆成了越来越多人的旅游目的地。

“我是小学老师,今年是我从教第11年,多年的班主任生涯,让我有机会接触到深圳市不同家庭背景、经济背景的儿童,全方位了解孩子的成长环境、日常生活、心理状态和成长困惑。我常想,在带好班级学生之外有没有更好的方式去引导、影响其他地区或者全国其他更多的孩子。所以我选择从严肃的纯文学创作转向儿童文学创作。”
吴依薇也表示,教师身份是自己写作儿童文学的底气,也是自己写作的动力。但丰富多彩的日常呈现出来的只是表象,文学远远不是写表象,而是表象背后的时代脉搏、时代特征和人在特定的时代环境中的状态命运或者变化变迁。作为儿童文学作家有责任向孩子描述现实中真实的世界,希望他们能够通过文学作品更加真切的认识自己,认识他人,认识世界,并以文学的力量带领他们自如的应付周遭发生的一切。每个生命都是独一无二的,每个孩子的成长也应该得到关注和呵护,希望为孩子们写下的文字都是温暖他们的力量,能够开启他们向上和向善的呼唤

张朋认为,我国博物馆发展还有改进空间:一是博物馆的发展不是很均衡,还有大量小微博物馆没有被激发出活力。二是博物馆的教育职能还需要更加专业地发挥。教育是博物馆的首要职能,但目前不论从专业人才还是专业研究方面,都比较薄弱。三是社会公众对博物馆的认识还有待引导和提升。未来,要让更多人把博物馆作为终身学习场所。

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